據悉，目前全國共有近100家“一號多版”教輔類報紙在我國46萬所中小學校常年兜售，其中英語類教輔報紙約40多家，非法語文、數學類教輔報紙各約20多家。個別教輔類報紙內容錯誤百出，質量低劣，影響了中小學生的正常學習。如何整頓中小學教輔報刊出版市場秩序，保護廣大學生的利益，成為擺在相關部門面前的一道難題。（9月4日《工人日報》）
日前，《焦點訪談》披露的教輔亂象，帶給公眾的沖擊波還未平靜，如今，又見教輔類報紙“一號多版”。無論統一征訂和搭售教輔，還是“一號多版”，都嚴重違規，比如報紙“一號多版”違反了新聞出版總署2005年公布的《報紙出版管理規定》。
“要發財，印教材”，哪里有暴利，權力就追逐到哪里。相關責任人之所以把相關規定當作耳旁風，正在于此舉獲利太豐。比如，教輔書發行環節的利潤，最高可達到書價的近一半。坊間有人戲稱，教材、教輔已經成為印鈔機，而調查顯示，教材出版業多次進入“中國十大暴利行業”排行榜。教輔越暴利，學生越受傷。
教輔變成教腐，再證了可怕的權力變現。一方面，教輔所歷經的各個環節，皆把手頭的權力使用得淋漓盡致。在一些地方，從教育官員到學校校長，再到老師，每個人都貪婪無比，無論權力大小，哪怕只有一丁點權力，都不遺余力地將權力變現，把學生當作唐僧肉，把學生家長挖掘不盡的聚寶盆。
另一方面，教輔腐敗所形成的利益共同體，極默契、極頑固。從教輔出版，到書店，從書商到學校，再到教育官員，各個環節緊密配合，利益分成。令人悲哀的是，不少地方的教育主管部門也赤膊上陣，直接染指，把教材當作牟利之源。本該是監管部門，卻與被監管者沆瀣一氣，教輔能不變成教腐？
教輔腐敗早已犯了眾怒，但難被有效遏制，原因在哪？一方面是因為利潤太畸高，在利益驅動下，相關人拿禁令當雞毛。另一方面是相關人員的權力變現太容易，違法成本又太低。為了有效遏制教輔腐敗，固然需要提高其違法成本，即以收回扣為例，早在2008年11月21日，最高人民法院、最高人民檢察院聯合發布的《關于辦理商業賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》即明確提出，醫生、教師收回扣將不再僅僅屬于職業道德或者紀律的范疇，而被歸入商業賄賂，可以“非國家工作人員受賄罪”定罪量刑。既然如此，對那些吃回扣的教師，就應該嚴懲，當然，最該嚴懲的是教育官員。
還需要打破教材、教輔壟斷。有識之士早就指出，“只要有暴利的地方，必然存在壟斷。根除教材腐敗最有效的辦法，就是在這個行業盡快引入競爭機制，消除壟斷。”誠哉斯言！一個地方用什么樣的教材，不能由校長說了算、教師說了算，更不能由教育主管部門說了算。當權力指定了，學校就必須乖乖聽命，如果資本和權力眉來眼去，就一定產生利益勾連。如果再缺乏足夠的監督，教材腐敗便是必然發生。
教輔變教腐，不僅讓教育蒙羞，讓學生家長利益受損，還讓學生的正常學習受到干擾，一些錯誤百出，質量低劣的教輔還誤導學生，荼毒學生思維。治亂用重典，面對年年發生的教輔腐敗，相關部門須拿出強大的決心和峻厲的措施，徹底祛除，避免陷入惡性循環的治理危機。（秦淮川）
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