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　　成語和習慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞匯，諸如 dog 、 cat 之類；另一方面，這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后，往往讓你不知所云。例如 be on one's ball( 謹慎小心、愉快勝任地從事某事 ) ， be in the air( 沒有確定，懸而未決；到處傳播的 ) 。此外，部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達，也需要留心掌握，例如 wanna ＝ want to ， gonna ＝ going to 等。英漢有別的一些表達有些句子漢語和英語的表達很不一樣，甚至截然相反。例如下面這組對話：

　　You won't go shopping with her this afternoon ， will you ？

　　No ， I won't.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我會去的 )

　　這個句子印在卷子上，多數(shù)同學還是能理解，但一旦放到聽力中去，許多人大概一聽到 "No" 就理解為否定的意思，但這是中文習慣：回答針對的是對方的話語觀點而非事實，因此你說對了，我就回答 " 是 " ，你說錯了，我就回答 " 否 " 。但英語的習慣則是針對對方所說的事實——只要是肯定性事實，我就回答 "Yes" ；只要是否定性事實，回答就是 "No" 。這些地方往往需要格外警惕。

　　二、數(shù)字、日期、時間等常用表達方式

　　填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞匯和表達必須注意：復(fù)雜的基數(shù) ( 如 35476) ；序數(shù) (10th) ；分數(shù) ( one eighth 、 three eighths) ；小數(shù) (0.65nought point six five) ；集合數(shù)字 (1 ／ 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。電話號碼的讀法，年代、日期和時間的讀法，常見計量單位等，也要熟悉。

　　三、連讀和吞音

　　連讀和吞音是語速較快時的一種自然現(xiàn)象。考研英語聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中／ p ／、／ t ／在重音／ s ／之后的爆破等。考生平時除了做專項訓練，自己也應(yīng)該進行一些朗讀、會話訓練，體會發(fā)音中的這些自然過程。

　　四、語氣、語調(diào)和重音

　　俗話說 " 聽話聽音 " ，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調(diào)起著很重要的作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.

　　What did I tell you ？

　　回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什么都忘了，還要問別人？

　　重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同：

　　I haven't seen my parents' four years ！

　　I haven't seen my parents for' years ！

　　五、美式英語及其發(fā)音

　　現(xiàn)在的考生在中學階段主要學的是標準英式發(fā)音，大學階段又更多地接觸了美式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確，但還是有一些規(guī)律可循的，例如，英式讀法中 r 不發(fā)音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式讀法卻要發(fā)音。解決這個問題除需要系統(tǒng)了解外，主要靠平時多聽多說，養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例秋天 " ，英式英語常用 autumn ，美式英語則多使用 fall 。

　　六、英美與中國文化習俗的差別

　　文化決定語言，語言又反映文化。例如，中國人說話時喜歡拐彎抹角，最后才亮出底牌，還常常留有三分余地；而英美人、尤其是美國人，則喜歡直來直去，開門見山。因此英語口語中表明態(tài)度、觀點、建議都很直截了當，而且多半在開頭部分，許多時候只要聽懂第一句話甚至前幾個詞，整體意思就能抓個八九不離十，一些題目就能做對或者猜對。